Les presento mi nuevo P.L.E., tuve en consideración a los lugares, las personas y el contenido de conocimiento digital que he adquirido en este año a través de la cursada.
En esta presentación hicimos un plan de clase, en el que intentamos presentar una secuencia pedagógica, utilizando las aplicaciones matemáticas disponibles para la realización de distintas tareas. Pensamos una clase "media" invertida en la cual los chicos utilizarían la herramienta Euclídea, solo del primer nivel (alpha) las primeras cinco actividades son realizadas en modo de exploración y orientación por parte de los docentes.Nosotros partimos de que los estudiantes de 4° año de ESS tenían conocimiento en la construcción de triángulos con el programa Geogebra. Una vez finalizada las cinco actividades del Euclídea, le daremos otra actividad, en la que se les pedirá que grafiquen con Geogebra. Cómo profesores orientaremos a los chicos a una construcción de conocimiento, definiendo los distintos lugares geométricos: Circunferencia, como primer actividad, luego otro lugar geométrico que es la parábola, para la cual se les pedirá que realicen un gráfico aproximado (por e...
Clase invertida Se trata de un nuevo enfoque pedagógico en donde se graban los contenidos en vídeos para mostrárselos y se los distribuye entre los estudiantes para que los visualicen en su casa antes de la clase, luego el trabajo en el aula consistirá en realizar proyectos para poner en práctica los conocimientos adquiridos y resolver las dudas que se les podrían llegar a presentar , invirtiendo de esta manera las actividades con respecto al modelo tradicional ellos podrán comprobar que con esta nueva forma aprehender podrán adquirir los principales recursos,aunque también se pueden usar otros medios y recursos electrónicos como screencasting, digital stories, simulaciones, ebooks, electronic journals, etc.. En esta entrada vamos a ver cómo se grafican rectas paralelas con el programa geogebra, en esta ocasión hay una breve explicación sobre el procedimiento. El primer Tutorial que elegí es el ...
El conectivismo es la teoría, en donde el aprendizaje se produce a través de las conexiones dentro de las redes. Se basa en un modelo que utiliza el concepto de una red con nodos y conexiones para definir el aprendizaje; es la la integración de los principios explorados por la teoría del caos, redes neuronales artificiales, complejidad y auto-organización. El aprendizaje es un proceso que ocurre dentro de una amplia gama de ambientes que no están necesariamente bajo el control del individuo. El aprendizaje informal es un aspecto significativo de nuestra experiencia de aprendizaje. La educación formal ya no constituye la mayor parte de nuestro aprendizaje. El aprendizaje ocurre ahora en una variedad de formas - a través de comunidades de práctica, redes personales, y a través de la realización de tareas laborales .El aprendizaje es un proceso continuo, que dura toda la vida. El aprendizaje y las actividades laborales ya no se encuentran separados. ...
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